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陈发琳:乐教乐学,在快乐中提升孩子的注意力

发表时间: 2019-08-13 10:49:08

浏览: 87

他叫胡铭宸,今年三岁多,是位可爱的小男孩,来到义门教育旗下的黔中武馆的第一课就把比他大的小朋友打哭了,老师在教育他的时候,他是又打又踢还吐口水。老师不教育他了,让他回到队列里,一会儿他又打哭了一个小朋友,接二连三打人,这个孩子该如何处理呢?下课后,老师认真看了训练录像。并请教幼儿教育专家得出的结论是:小儿多动,注意力不集中,他打人不是故意的行为。

下图他来时候老师偷拍的场景。

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根据专家的建议:还孩子的天性给他,用另外一种方式引导他认真学习,观察他的激情点,利用好这个时间引导他静下来。该方案通过与家长沟通得到认可后,黔中武馆就安排一位女老师和一位师兄负责他的训练。

6节课后,他变了。

下图是他练场景

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现在的他是这样的,更加活波可爱,我们基本上解除了对他的特殊关爱,因为他能正常融入到训练中了。

下图是现在的他的训练场景。

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孩子的天性我们不要刻意的去磨灭,要用心的去引导,注意方法,多请教专家,才能带好学生,才能实现把别人的孩子当自己的来带的承诺。

这种训练方式,孩子注意力提升快

当孩子出现上课注意力不集中、学习困难、小动作频繁、情绪冲动时,一般家长会认为这是孩子小、过于调皮的一种表现,长大了自然而然就好了,很少有家长会意识到这是少儿注意力缺陷多动障碍!

由于很多家长缺乏这种症状的识别能力,很多症状表现一直遗留到少年。因此,科学、有效的识别注意力缺陷多动障碍刻不容缓!

注意力缺陷多动障碍具体的表现症状有:

一、冲动任性:注意力缺陷多动障碍的孩子经常会出现急躁情绪,动不动打人、和小朋友吵架或者是做事情缺乏耐心。

二、缺乏自信心:根据这些年来爱心社心灵驿站接待求助专家的孩子标准分类,大都很难表现出自己真正的能力,往往导致他们退缩、感觉挫折、不想再继续某一件事情或某一个活动,甚至在家庭和社会压力下,变得僻静孤立、内向。

三、注意力不集中:孩子一般难以坚持听讲,家长的话记不住,思想开小差,该辨认的字和语句根本不会;无法专注于手边的事物,不自觉地让思绪飘远,容易分心;有一颗“见异思迁的心”,思考常常从一件事跳跃至另一件事上;记忆与时间观念通常不可靠。

四、阅读书写困难:需要去猜很多字词、文章的意思;将字看反或颠倒,很容易跳行或漏字;必须用手指头指着每一个字来阅读;书写时会尽可能地将字简化或者字体潦草……。

五、动作不协调:当孩子有协调性或平衡上的问题时,就很可能不擅接球、投球、踢球,也很可能不会骑自行车、不会开儿童车;甚至在日常生活中表现出给人笨手笨脚的感觉,像是手脚很不灵活,常常绊倒或撞到,动辄打破东西。

六、人际关系:会常常感觉无法完整、顺畅地表达自己的想法,或是听不懂别人的话、无法判读他人的肢体语言,喜欢插嘴、干扰别人等。当孩子有以上这些困扰时,其实都已显示,他在人际关系的互动与发展上亮红灯了。

出现以上症状时,希望能及时求助爱心社心灵驿站,寻求专家的帮助,其次可以参与一些简单的运动,

比如:安顺跆拳道学校推广了20多年的跆拳道和少儿武术教学经验,在培养学生的注意力和灵敏协调性方面效果明显。家有好动,专注力不集中的孩子,欢迎到安顺市爱心义工社与星光社区服务中心共同建立的“心灵驿站”接受免费的帮助。

安顺市好人工作室

做人就做安顺好人,做事就做温暖人心的事。

有一种行为,我们一直在传承,它就是文明。

有一种本能辐射温暖了一座城市,它是善举。

有一个人他用行动感动一座城市,他叫好人。

“安顺好人”也不再是一个人,而是一个群体、一种现象、一种品牌、一种效应,他们用自己的道德光芒照亮了这座美丽的城,悄然丰富着人们的精神世界。

欢迎加入安顺市“好人志愿服务队”,参与到传递文明,倡导善举和争做好人的活动中来。

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图文:黔中武馆 编辑:陈思颖 邵熙娅 审核发布:陈发琳


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