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原来磨磨蹭蹭的小孩,是怎么变的主动自觉的?原来只需这样做

发表时间: 2020-02-25 20:31:07

来源: 宝妈吗的育儿观

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在绝大多数情况下,玩的不够“专心”的宝宝,并非是因为有什么发育问题或者心理疾病,仅仅是因为孩子本身年龄还小,专注度不够。

很多孩子的磨蹭,其实是我们催出来的

孩子做事一慢,我们就忍不住去催催催。

可实际上,我们的催促往往起了相反的效果!

其实这些规则孩子是明白。而他之所以会赖着不动,是因为对妈妈长时间的唠叨、催促形成了免疫和依赖。

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时间长了,孩子做事的标准不是“什么时间该做什么事”,而是“妈妈有没有催”。妈妈催的才是紧急的,妈妈不催的一概不去主动做。

其实家长,可以试着慢慢戒掉唠唠叨叨、连哄带骗的催促,对孩子下达的指令时,内容要简单明了,态度要和善,语气要坚定:“宝贝,现在已经10点了,妈妈允许你看最后5分钟,5分钟后必须开始洗漱,明白没?”

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原来磨磨蹭蹭的小孩,是怎么变的主动自觉的?原来只需这样做 生活中谁也不能随时处于起跑状态

有的家长习惯喊“1、2、3”,这个方法偶尔管用,经常用就不灵。生活中谁也不可能随时处于起跑状态。但凡有需要倒计时的时候,就有必要反省一下:孩子为什么没有行动,是否事情做到一半无法停下,是否没有看到全局,我可以怎样改进。比如,事先谈好,把这件事情交给孩子自己管理。

原来磨磨蹭蹭的小孩,是怎么变的主动自觉的?原来只需这样做专注力,对孩子有多重要?

说起专注力,不少家长会把它片面地理解为“长时间做某件事的能力”。但你会发现,你的孩子能看一小时动画玩一个小时游戏,却不能写一小时作业。因为,专注力分为主动注意和被动注意,看电视玩手机都是被动注意,孩子在被动地接受刺激,没有动脑。而主动注意则需要转动脑子,对信息进行记忆、思考、加工。这才是孩子将来学习好的能力基础。

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有些佛系家长可能会觉得:“好动、爱玩不就是孩子的天性吗,何必担心那么多呢?长大了不就自然规矩了?”但若你把孩子的任何表现都看作是天性,不提前对孩子的行为进行引导,那么一旦小孩进了校园你就会后悔了。

孩子上课不专心听讲,小动作多,写作业慢,学习根本学不进去。上幼儿园小学还算好,功课较少,专注力差的孩子可以在父母的辅助下通过“时间战”来完成。

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但如果到了初高中,课业加重,时间变紧,你想靠“辅助”让孩子把学习跟上根本不现实。什么补习班啊、家教课啊,根本没用,因为孩子的专注力不够,只会导致他压力越来越大,对学习不感兴趣,成绩也越来越差。

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专注力,不是天生的

与我们大人所不同的是,每个天真可爱的小朋友,对世界都是充满好奇的。他们会发现很多好玩有趣的事情,因此很难坚持做一件事太久。没有哪个孩子生来就拥有专注坚韧的性格,因此家长要做的,是鼓励和帮助孩子逐渐训练专注力。

下面,简单介绍几个提升孩子专注力的方法:

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1、通过玩具

对注意力的培养,应该先从孩子更容易感兴趣的方面来进行,而不是一上来就“死磕”,孩子越不喜欢什么,越强迫他去专注地做。要加强他对于自己喜欢的、能专下心来的物品的兴趣,延伸他专注的时间长度,并加以更深入的讲解和说明。这将会在无形中提升孩子对单一事物的注意力,也会帮助改善他对那些“静不下心”的事物的专注度。

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2)通过孩子的感官“训练”

这可以发生在任何地点任何时间,家长可以寻找自己更擅长更了解的主题。比如在逛街的时候讲一下不同交通工具,商场里面聊一下衣服饰品的颜色,吃饭的时候观察身边的人聊聊为什么有人戴眼镜等等。这可以培养出孩子对于事物的深入思考习惯,因为人在通过感官进入思辨状态的时候,往往是最专注的。

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通过日常生活的不断熏陶

分心和专心,其实就是“博”和“深”的矛盾。对于成年人来说,大部分事情我们都视若无睹,只对少数事情有相对更深的兴趣。而小朋友对什么东西都有兴趣,但对于大部分事物的兴趣较浅。我们应该做的,就是要去强化孩子对其热爱事物的认同和思维拓展。


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其实,孩子学习新事物时,存在3个认知区。

一是“舒适区”,他已经知道的知识,已经掌握的技能,很轻松就能应对,舒服、但有时也会厌倦。

二是“恐慌区”,如果知识和技能的要求远远超过了他现在的能力,他就会感到害怕、恐惧,退缩。

三是“挑战区”,对他来说有些困难,但在有经验老师和家长的鼓励和指导下,他可以掌握和“跨越”难关。


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在绝大多数情况下,玩的不够“专心”的宝宝,并非是因为有什么发育问题或者心理疾病,仅仅是因为孩子本身年龄还小,专注度不够。

只要帮孩子将一件事物划分到他乐意去挑战的范围内,他就会自然而然的变得专注。

把心态放平和,进行适当的引导,相信你家孩子的专注力会越来越好。

源自:宝妈吗的育儿观

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在绝大多数情况下,玩的不够“专心”的宝宝,并非是因为有什么发育问题或者心理疾病,仅仅是因为孩子本身年龄还小,专注度不够。
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